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计算机毕业设计ssm信阳新型职业农民在线培育平台 信阳职业农民在线教育平台设计 SSM框架下的信阳新型职业农民培训系统

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随着我国经济的快速发展和信息技术的广泛应用,在线教育逐渐成为提升职业技能的重要方式。新型职业农民作为现代农业发展的中坚力量,其在线培育需求日益增长。为了更好地满足新型职业农民的学习需求,提高农业教育的效率和质量,开发一个基于SSM框架的信阳新型职业农民在线培育平台显得尤为重要。该平台不仅能够为新型职业农民提供丰富的学习资源,还能通过信息化手段优化学习体验,提升管理效率。

文档重要内容

本平台采用B/S架构,基于Java语言和SSM框架开发,结合MySQL数据库实现数据存储与管理。平台的主要功能模块包括:

  • 用户管理:支持用户注册、登录,管理员可以对用户信息进行管理,包括查看、新增、修改和删除用户信息。

  • 教育人员管理:管理员可以管理教育人员信息,包括人员账号、姓名、性别、联系方式、头像等。

  • 课程分类管理:管理员可以对课程分类进行管理,包括新增、修改、删除课程分类。

  • 精品课程管理:管理员可以发布、管理精品课程信息,包括课程名称、分类、图片、发布时间、课程详情等。

  • 技术分类管理:管理员可以对技术分类进行管理,包括新增、修改、删除技术分类。

  • 热门技术管理:管理员可以发布、管理热门技术信息,包括技术名称、分类、封面、发布时间、技术详情等。

  • 创意分类管理:管理员可以对创意分类进行管理,包括新增、修改、删除创意分类。

  • 创意大赛管理:管理员可以发布、管理创意大赛信息,包括创意名称、分类、图片、发布时间、创意详情等。

  • 交流论坛管理:用户可以在交流论坛中发布帖子、评论,管理员可以对帖子进行管理,包括查看、删除帖子等操作。

  • 系统管理:管理员可以对系统进行配置管理,包括轮播图管理、新闻信息发布等。

  • 个人中心:用户可以查看和修改个人信息,管理我的发布、我的收藏等。

功能总结

该信阳新型职业农民在线培育平台涵盖了从用户管理到课程发布的全流程功能,不仅为新型职业农民提供了丰富的学习资源,还通过交流论坛、个人中心等功能提升了用户体验。平台界面简洁,操作方便,能够有效满足新型职业农民在线学习的需求,同时降低管理成本,为新型职业农民的培育提供有力支持。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件:idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3 信阳新型职业农民在线培育平台的设计

需求分析是研发人员经过调研和分析后准确理解客户需求,确定系统需要具备的功能,然后对系统进行可行性和功能分析。信阳新型职业农民在线培育平台的重要组成部分,精品课程清晰、详细、准确,能够有效地促进信阳新型职业农民在线培育平台的运行[5]。基础设定函数是对整个系统的总体布局进行合理安排,包括:精品课程、热门技术、创意大赛、交流论坛、新闻信息等。通过对各类课程进行查询,并依据这些课程进行业务学习。

3.1系统可行性分析

3.1.1技术可行性

基于B/S架构开发的校园后台报修管理系统,技术方面应用了目前市面上比较主流的web三大框架,分别是Spring、Hibernate、struts2,数据库采用mysql,tomcat作为服务器,这些技术非常的成熟,在市面上有非常多成熟使用的案例,从技术角度是没有问题的,并且在学校的学习中对于这些技术就会有了一定的掌握,开发过类似的项目。

3.1.2经济可行性

该系统大都是区域性的管理,系统中维护的范围不会非常大,因此数据并发量不会非常高,在数据并发量不是很高的情况下,系统的资源配置相对较低,用户所需要的客户端普通的电脑即可胜任。信阳新型职业农民在线培育平台实现纯线上培育,避免很多的人力消耗和资源浪费。从系统的开发角度分析,此次项目的开发软件全部都是开源且免费的。不需要在开发中投入经济成本,只需要专注于开发的内容即可,不会产生相应的开发费用。系统稳定使用后系统不会有过多的运维成本,投入使用后会在实际工作中发挥出重要的作用。

3.1.3社会可行性

社会可行性,广义而讲可涉及到道德方面、法律方面、社会方面,每个方面都会影响系统的形成。本系统的是独立且没有任何传播性质的信息,更涉及不到道德层面,法律层面;本系统也没有触发法律,没有赌博、黄色等类型信息,同时也是遵从国家法律,不会显示任何触发法律层面的信息;社会方面,该系统是为人们带来快速并有效查询的功能,也是具有贡献意义的。总体而言,该系统也是具有社会可行性的。

3.1.4法律可行性分析

信阳新型职业农民在线培育平台是自己独立设计的,该系统是本人开发出来做毕业设计之用,并不会侵犯他人、集体和国家的利益。该系统使用正版平台开发,所有参考资料都是正规网站查询分析得出,开发的技术完全是开源免费的工具,百分百遵守国家法律法规。不会出现任何违反国家的政策和法律的[8]。

3.1.5 操作可行性分析

系统的登录界面和业务逻辑简洁明了,采用一般的界面窗口来登录界面,首页顶端有导航栏,通过导航栏我们可以很快找到我们要去的页面,界面清晰简洁。本系统具有易操作、易管理、交互性好的特点,在操作上是非常简单的。因此,本系统可以进行设计开发。通过电脑进行访问操作,用户一定能够很快就会对系统熟悉,尤其对老年群体,稍微简单了解下本系统,就能很快上手。

3.2 系统需求分析

需求的分析中用户需求就是比较的重要,而且可以通过各种的路径,以及各每个用户对于系统的功能需求,你需要对这些内容做出整理以及分类,然后分析这些需求的现实情况下的可能原因,还需要有认真的分析过程,结合现实的情况下最终做出一系列的需求资料。在有关用户的期望分析中能够明确一些可能实现的情况,信阳新型职业农民在线培育平台功能是许多个可以测试的功能相结合的,正是由于这些功可以使得用户能够更加积极的提供出需求,让系统功能可以变得更加的完善。这样就可以保证所有设计的功能模块都是可以用到的,而且也是可测试的,对于后续系统的开发能够有比较关键的作用,也能快速完成用户所提供的需求[9]。

本课题要求实现一套信阳新型职业农民在线培育平台,系统主要包括管理员模块和用户模块、教育人员模块功能模块。

(1)管理员用例图如下所示:

图3-1管理员用例图

(2)教育人员用例图如下所示:

图3-2育人员用例图

3职业农民用例图如下所示:

图3-3职业农民用例图

4功能结构

为了更好的去理清本系统整体思路,对该系统以结构图的形式表达出来,设计实现该信阳新型职业农民在线培育平台的功能结构图如下所示:

4-1 系统总体结构图

4.1 数据库设计

 4.1.1 数据库E/R图

ER图是由实体及其关系构成的图,通过E/R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。在系统中对一些主要的几个关键实体如下图:

1、创意大赛信息实体图如图4-2所示:

图4-2 创意大赛信息实体图

2热门技术信息实体图如图4-3所示:

  图4-3 热门技术信息实体图

3精品课程信息实体图如图4-4所示:

图4-4 精品课程信息实体图

4教育人员信息实体图如图4-5所示:

图4-5 教育人员信息实体图

5 信阳新型职业农民在线培育平台的实现

5.1系统功能实现

信阳新型职业农民在线培育平台的实现,在系统首页可以查看首页、精品课程、热门技术、创意大赛、交流论坛、新闻信息、后台管理、个人中心等内容,系统首页界面如图5-1所示:

图5-1系统首页界面图

当用户进入系统进行相关操作前必须进行注册、登录,用户注册、登录界面如图5-2所示:

图5-2-1用户注册界面图

图5-2-1用户登录界面图

用户登录后,在这里,用户能够看到导航条包含精品课程、热门技术、创意大赛、交流论坛、新闻信息、后台管理、个人中心,用户显示界面如图5-3所示

图5-3用户显示界面图

用户点击精品课程,进入精品课程界面,用户可通过输入课程名称、课程分类进行查询课程,并可点进去详细课程内容操作,如图5-4所示

图5-4-1精品课程界面图

图5-4-2精品课程界面图

用户点击热门技术,进入热门技术界面,可通过输入技术名称、技术分类进行查询课程,并可点进去查看详细技术内容操作,如图5-5

图5-5-1热门技术界面图

图5-5-2热门技术界面图

用户点击创意大赛,进入创意大赛界面,可通过输入创意名称、创意分类进行查询课程,并可点进去查看创意大赛的详细内容操作,如图5-6所示::

图5-6-1创意大赛界面图

图5-6-2创意大赛界面图

用户点击交流论坛,进入交流论坛界面,可通过输入标题名称进行查询及发布帖子、添加评论操作,如图5-7所示

图5-7-1交流论坛界面图

图5-7-2交流论坛界面图

用户点击新闻信息,进入新闻信息界面,可通过输入标题名称进行查询及可点进去查看详细新闻信息操作,如图5-8所示

图5-8-1新闻信息界面图

图5-8-2新闻信息界面图

用户点击后台管理,进入后台管理界面,可进行修改密码及个人信息操作,如图5-9所示

图5-9后台管理界面图

用户点击个人中心,进入个人中心管理界面,可查看我的发布、我的收藏,并可对用户账号、用户密码、联系方式、头像进行更新等操作,如图5-9所示

图5-10个人中心管理界面图

5.2管理员功能模块

管理员登录进入信阳新型职业农民在线培育平台的实现可以查看首页、个人中心、用户管理、教育人员管理、课程分类管理、精品课程管理、技术分类管理、热门技术管理、创意分类管理、创意大赛管理、交流论坛、系统管理等信息,如图5-11所示

图5-11管理员功能界面图

管理员点击个人中心,在个人中心管理页面中可以进行修改密码及修改个人信息,如图5-12所示:

图5-12个人中心管理界面图

管理员点击用户管理,在用户管理页面中可以输入用户账号、用户姓名进行查询,并可对用户账号、用户姓名、性别、联系方式、头像进行查看详情、修改、删除等操作,如图5-13所示

图5-13用户管理界面图

管理员点击教育人员管理,在教育人员页面中可以输入人员账号、姓名进行查询,并可对人员账号、人员姓名、性别、联系方式、头像进行查看详情、修改、删除等操作,如图5-14所示

图5-14教育人员管理界面图

管理员点击课程分类管理,在课程分类管理页面中可以输入课程分类进行查询,并可对课程分类进行查看详情、修改、删除等操作,如图5-15所示:

图5-15课程分类管理界面图

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