PHP教材征订系统-计算机毕业设计源码41979

This study aims to design and develop a PHP based textbook subscription system, providing convenient textbook subscription services for schools and teachers. Through this system, schools and teachers can conveniently select, order, and manage textbooks, improving the efficiency and accuracy of textbook subscription.

In terms of system design, a typical three-layer architecture was adopted, including the presentation layer, business logic layer, and data access layer. Through modular design and layered architecture, the scalability and maintainability of the system have been achieved, and the stability and performance of the system have been improved.

In terms of functional implementation, the system provides core functions such as textbook browsing, subscription application, and order management. Schools and teachers can browse textbook information through the system, submit subscription applications, and manage orders, including order viewing, modification, and cancellation operations.

In terms of technical implementation, the system adopts PHP as the backend development language, combined with MySQL database for data storage and management. At the same time, front-end technologies such as HTML, CSS, and JavaScript are adopted to achieve user-friendly interface design and interactive experience.

Through system testing and evaluation, the results show that the system has good performance and user experience. Schools and teachers can conveniently carry out textbook subscription operations, improve subscription efficiency, reduce subscription errors, and thus improve teaching quality and management efficiency.

Keywords: textbook subscription system; PHP language; MySQL database

1 绪论

1.1 研究背景

随着教育信息化的推进，学校教材管理需要更多依托信息技术来提高效率和管理水平。教材征订系统作为教育信息化的一部分，能够提升教材管理的效率和准确性。传统的教材征订流程存在很多问题，如手工操作容易出错、信息不统一等。教材征订系统的研究可以解决这些问题，提高教材管理的科学性和规范性。学校需要有效管理教学资源，包括教材的征订、发放和管理。教材征订系统的建设有助于学校更好地管理教材资源，提高资源利用效率。教材是教学的基础，合理的征订流程和管理能够保证教师和学生都能及时获得所需教材，提高教学效果和教学质量。

随着信息化管理的需求增加，学校需要依托信息技术来提升管理水平。教材征订系统的研究符合学校信息化管理的发展趋势。教材征订系统的研究也关注用户体验，通过界面设计和交互优化，提升用户的使用体验，减少操作繁琐度，增加系统的易用性。

综上所述，教材征订系统的研究背景主要涉及教育信息化发展、教材管理难题、教学资源管理需求、提高教学效果、信息化管理需求和用户体验需求等方面。通过研究和建设教材征订系统，可以满足学校教材管理的需求，提高管理效率和教学质量。

1.2 研究意义

教材征订系统的建设可以提高学校教材管理的效率，简化征订流程、减少人力成本，提高工作效率。

优化教材资源配置：通过系统化管理和信息化手段，学校可以更好地管理和配置教材资源，避免资源浪费和错漏，提高资源利用效率。

准确性与规范性：教材征订系统能够提高教材征订数据的准确性和规范性，减少人为错误和信息不一致的问题，保障教材管理的科学性和规范性。

提升教学质量：教材是教学的基础，合理的征订流程和管理有助于确保教师和学生都能及时获得所需教材，提高教学效果和教学质量。

信息化管理推动：教材征订系统的建设推动了学校信息化管理的发展，提高了管理水平和服务水平，符合学校管理现代化的发展趋势。

用户体验改善：通过界面设计和交互优化，教材征订系统提升了用户的使用体验，减少操作繁琐度，增加系统的易用性，提高用户满意度。

数据分析与决策支持：系统收集的数据可进行分析，为学校教材管理决策提供依据，优化教材征订策略和资源配置，推动学校管理智能化发展。

综上所述，教材征订系统的研究意义在于提高教材管理效率、优化教材资源配置、确保准确性与规范性、提升教学质量、推动信息化管理发展、改善用户体验以及提供数据分析与决策支持。通过不断研究和应用，教材征订系统将为学校教材管理工作带来更多效益和便利。

1.3论文结构与章节安排

论文将分层次进行编排，除去论文摘要致谢文献参考部分，正文部分主要结构如下：

第一章：绪论，主要介绍系统的研究背景和意义，同时进行了论文整体框架的结构的简要介绍。

第二章：相关技术介绍，主要对系统开发所采用的相关技术进行介绍。

第三章：系统分析，主要对系统进行可行性技术、系统功能分析、用例分析。

第四章：系统总体设计，主要是对系统的架构、功能结构、系统数据库进行分析。

第五章：系统详细设计与实现，根据系统功能的划分，主要对系统的部分界面进行展示。

第六章：系统测试，主要对系统的主要功能进行测试。

第七章：结论，主要对系统的开发设计工作进行总结。

2 相关技术介绍

2.1 PHP开发语言

PHP是一种面向对象的程序设计语言，类是PHP程序的基本组成单元，类中又包含了属性和方法，在类中又可以创建无数个对象。类中包含的主要成员是字段和方法，字段是指一种数据变量，方法是指对字段进行操作的集合，包括给其他变量赋值、调用方法等。PHP代码都是编写在类体中，类体中的每个数据项都可以看作是一个对象，PHP不支持类的多重继承，但可以支持接口的多重继承，并且支持类和接口的实现。由于PHP通常在网络环境中使用，所以PHP提供了一个防止代码恶意攻击的安全机制，同时，PHP具有强类型机制、自动收集垃圾和异常处理等特性，这些都是PHP语言健壮性的重要保证。

2.1.1 PHP语言具有如下特点：

（1）PHP 结合 C、Java、Perl 以及自创的新语法形成了自己独特的语法。

（2）PHP可以更快速的执行动态网页，当然这只是相对于CGI或者Perl来说，PHP可以在HTML文档中嵌入程序，而且去执行，另外PHP能够实现CGI的所有功能，因此说明PHP具有很强大的功能。

（3）大部分当下流行的数据库和操作系统PHP语言都能够支持。

（4）PHP语言的最重要特点就是可以让C、C++进行扩展

2.1.2 PHP语言具有如下优势：

（1）开放源代码：事实上PHP的所有源代码都可以得到。

（2）免费性：PHP是开源代码并且免费

（3）快捷性：PHP对于初学者来说，它不止编辑简单可以嵌入与HTML语言中，而且对于程序开发和运行也是非常快速的，并且非常容易掌握。

（4）跨平台性强：PHP是可以在服务器运行的脚本语言，所以在UNIX、Android、Mac OS、WINDOWS等操作平台上都可以运行。

（5）效率高：PHP对系统资源的消耗相当少，所以它的效率高。

（6）图像处理：PHP不止是可以使用GD2对图像进行处理，而且他还可以完成对图像的创建。

（7）面向对象：php4、php5对于PHP在面向对象上，有了许多的改进，PHP语言开发大型商业程序也是可以胜任的。

2.2 Thinkphp框架介绍

ThinkPHP是为了简化企业级应用开发和敏捷WEB应用开发而诞生的。最早诞生于2006年初，2007年元旦正式更名为ThinkPHP，并且遵循Apache2开源协议发布。ThinkPHP从诞生以来一直秉承简洁实用的设计原则，在保持出色的性能和至简的代码的同时，也注重易用性。并且拥有众多原创功能和特性，在社区团队的积极参与下，在易用性、扩展性和性能方面不断优化和改进。

ThinkPHP是一个快速、兼容而且简单的轻量级国产PHP开发框架，诞生于2006年初，原名FCS，2007年元旦正式更名为ThinkPHP，遵循Apache2开源协议发布，从Struts结构移植过来并做了改进和完善，同时也借鉴了国外很多优秀的框架和模式，使用面向对象的开发结构和MVC模式，融合了Struts的思想和TagLib（标签库）、RoR的ORM映射和ActiveRecord模式。

ThinkPHP可以支持windows/Unix/Linux等服务器环境，正式版需要PHP5.0以上版本支持，支持MySql、PgSQL、Sqlite多种数据库以及PDO扩展，ThinkPHP框架本身没有什么特别模块要求，具体的应用系统运行环境要求视开发所涉及的模块。

作为一个整体开发解决方案，ThinkPHP能够解决应用开发中的大多数需要，因为其自身包含了底层架构、兼容处理、基类库、数据库访问层、模板引擎、缓存机制、插件机制、角色认证、表单处理等常用的组件，并且对于跨版本、跨平台和跨数据库移植都比较方便。并且每个组件都是精心设计和完善的，应用开发过程仅仅需要关注您的业务逻辑。

2.3 MySQL数据库

MySQL 经过多次的更新，功能层面已经非常的丰富和完善了，从MySQL4版本到5版本进行了比较大的更新，在商业的实际使用中取得了很好的实际应用效果。最新版本的MySQL支持对信息的压缩，同时还能进行加密能更好的满足对信息安全性的需求。同时经过系统的多次更新，数据库自身的镜像功能也得到了很大的增强，运行的流畅度和易用性方面有了不小的进步，驱动的使用和创建也更加的高效快捷。最大的变动还是进行了空间信息的显示优化，能更加方便的在应用地图上进行坐标的标注和运算。强大的备份功能也保证了用户使用的过程会更加安心，同时支持的Office特性还支持用户的自行安装和使用。在信息的显示形式上也进行了不小的更新，增加了两个非常使用的显示区，一个是信息区，对表格和文字进行了分类处理，界面的显示更加清爽和具体。第二是仪表的信息控件，能在仪表信息区进行信息的显示，同时还能进行多个信息的比对，为用户的实际使用带来了很大的便捷。

3系统分析

系统分析是开发一个项目的先决条件，通过系统分析可以很好的了解系统的主体用户的基本需求情况，同时这也是项目的开发的原因。进而对系统开发进行可行性分析，通常包括技术可行性、经济可行性等，可行性分析同时也是从项目整体角度进行的分析。然后就是对项目的具体需求进行分析，分析的手段一般都是通过用户的用例图来实现。下面是详细的介绍。

3.1 可行性分析

（1）技术可行性

在技术可行性方面，教材征订系统采用Mysql数据库作为数据存储介质，并利用IDEA、Tomcat等开发工具进行系统的搭建和部署。同时，使用Thinkphp 框架进行开发，该框架具有良好的可扩展性和维护性，能够简化开发过程并提高系统的性能和稳定性。这些技术选择是成熟且广泛应用的，能够满足项目的需求。

（2）经济可行性

在经济可行性方面，教材征订系统所需的开发软件和工具，如IDEA、Tomcat和MySQL等，都是免费且开源的，无需额外费用。此外，这些工具易于获取和操作，降低了开发成本。而且，随着教材征订系统的运营和发展，可以通过广告推广、会员服务等方式实现收益，增加项目的经济可行性。

（3）操作可行性

在操作可行性方面，我们参考了其他成功案例，并对用户界面和功能进行了系统分析。通过以人为本的设计原则，简化了操作流程，使得具备基本计算机知识的用户能够轻松上手。同时，我们也提供了清晰的用户指南和帮助文档，以支持用户的操作和使用。

（4）社会可行性

随着旅游业的快速发展和信息化的普及，教材征订系统的需求越来越迫切。该系统的推广和使用可以提高景区的服务质量和管理水平，提升游客的满意度，同时也符合社会对信息化、智能化的需求。因此，从社会角度看是可行的。

3.2 系统流程分析

系统流程是用一些特定的符合和线条来进行演示用户在使用系统时的过程，在进行系统分析的时候，业务流程可以帮助开发人员更好的理解业务，发现错误，完善系统。

3.2.1 数据新增流程

用户成功登入系统后就能够实现增加数据的操作，增加数据的编号由系统生成，用户不能随意填写，除了编号以外，其他增加信息用户自己填写，填写后的信息需经过系统验证，验证通过后即可完成数据新增，数据新增的流程图如下图3-1所示。

图3-1 数据新增流程图

3.2.2 数据删除流程

如果系统里面存在一些没有用的数据，相关的管理人员还可以对这些数据进行删除，数据删除时流程图如下图3-2所示。

图3-2 数据删除流程图

3.3 系统功能分析

3.3.1 功能性分析

按照教材征订系统的角色，主要包括学生用户模块、教师用户和管理员这三大功能模块，各模块功能内容如下：

学生用户功能主要包括首页、登录、首页、通知公告、学校资讯、教材信息、我的账户、个人中心（个人首页、收藏、购买记录）。其用例图如下图3-3所示。

图3-3 学生用户用例图

教师用户功能主要包括登录、后台首页、教材征订管理、教材信息管理、购买记录管理。其用例图如下图3-4所示

图3-4 教师用户用例图

管理员功能主要包括个人中心、系统用户、教材类型管理、教材征订管理、教材信息管理、购买记录管理、系统管理、资源管理、通知公告管理。其用例图如下图3-4所示。

图3-4 管理员用例图

3.3.2 非功能性分析

教材征订系统的非功能性需求比如教材征订系统的安全性怎么样，可靠性怎么样，性能怎么样，可拓展性怎么样等。具体可以表示在如下3-1表格中：

表3-1教材征订系统非功能需求表

安全性	主要指教材征订系统数据库的安装，数据库的使用和密码的设定必须合乎规范。
可靠性	可靠性是指教材征订系统能够安装用户的指示进行操作，经过测试，可靠性90%以上。
性能	性能是影响教材征订系统占据市场的必要条件，所以性能最好要佳才好。
可扩展性	比如数据库预留多个属性，比如接口的使用等确保了系统的非功能性需求。
易用性	用户只要跟着教材征订系统的页面展示内容进行操作，就可以了。
可维护性	教材征订系统开发的可维护性是非常重要的，经过测试，可维护性没有问题

3.4本章小结

本章主要通过对教材征订系统的可行性分析、流程分析、功能需求分析、系统用例分析，确定整个教材征订系统要实现的功能。同时也为教材征订系统的代码实现和测试提供了标准。

4 系统总体设计

本章主要讨论的内容包括教材征订系统的架构设计、功能模块设计、数据库系统设计。

4.1 系统架构设计

在系统架构设计中，我们将确定系统的整体结构和组件之间的关系。这包括选择适当的架构风格，划分系统的层次结构，并定义各个模块的职责和交互方式。架构图如下图所示。

图4-1教材征订系统系统架构设计图

表现层（Presentation Layer）：负责与用户进行交互，将系统的功能和数据以易于理解和操作的方式展示给用户。通常包括用户界面、页面设计和用户输入验证等。

业务逻辑层（Business Logic Layer）：处理系统的核心业务逻辑，包括对用户请求的处理、业务规则的执行以及数据的处理和转换。它独立于表现层和数据层，实现了业务逻辑的封装和复用。

数据层（Data Layer）：负责数据的存储、访问和管理，包括数据库和持久化机制。数据层提供了对数据的增删改查操作，并与业务逻辑层进行交互，使系统能够有效地存储和检索数据。

这三个层次相互独立，通过明确的接口和协议进行通信，实现了系统的模块化和可扩展性。表现层负责将用户的请求传递给业务逻辑层，业务逻辑层处理请求并返回结果，最后数据层负责与数据库交互并提供数据支持。这种分层架构有助于实现系统的可维护性、灵活性和可测试性。

4.2 系统功能模块设计

在上一章节中主要对系统的功能性需求和非功能性需求进行分析，并且根据需求分析了本教材征订系统中的用例。那么接下来就要开始对本教材征订系统的主要功能和数据库开始进行设计。教材征订系统根据前面章节的需求分析得出，其总体设计模块图如图4-2所示。

图4-2 系统功能模块图

4.3 数据库设计

数据库设计一般包括需求分析、概念模型设计、数据库表建立三大过程，其中需求分析前面章节已经阐述，概念模型设计有概念模型和逻辑结构设计两部分。

4.3.1 数据库概念结构设计

下面是整个教材征订系统中主要的数据库表总E-R实体关系图。

图4-3 系统总E-R关系图

4.3.2 数据库逻辑结构设计

通过上一小节中教材征订系统中总E-R关系图上得出一共需要创建很多个数据表。在此主要罗列几个主要的数据库表结构设计。

4.4本章小结

整个教材征订系统的需求分析主要对系统总体架构以及功能模块的设计，通过建立E-R模型和数据库逻辑系统设计完成了数据库系统设计。

表access_token (登陆访问时长)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	token_id	int	10	0	N	Y		临时访问牌ID
2	token	varchar	64	0	Y	N		临时访问牌
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7	user_id	int	10	0	N	N	0	用户编号:

表article (文章：用于内容管理系统的文章)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	article_id	mediumint	8	0	N	Y		文章id：[0,8388607]
2	title	varchar	125	0	N	Y		标题：[0,125]用于文章和html的title标签中
3	type	varchar	64	0	N	N	0	文章分类：[0,1000]用来搜索指定类型的文章
4	hits	int	10	0	N	N	0	点击数：[0,1000000000]访问这篇文章的人次
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8	source	varchar	255	0	Y	N		来源：[0,255]文章的出处
9	url	varchar	255	0	Y	N		来源地址：[0,255]用于跳转到发布该文章的网站
10	tag	varchar	255	0	Y	N		标签：[0,255]用于标注文章所属相关内容，多个标签用空格隔开
11	content	longtext	2147483647	0	Y	N		正文：文章的主体内容
12	img	varchar	255	0	Y	N		封面图
13	description	text	65535	0	Y	N		文章描述

表article_type (文章分类)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	type_id	smallint	5	0	N	Y		分类ID：[0,10000]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]决定分类显示的先后顺序
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5	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该分类的作用
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表auth (用户权限管理)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
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13	field_add	text	65535	0	Y	N		添加字段：
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15	field_get	text	65535	0	Y	N		查询字段：
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17	table_nav	varchar	500	0	Y	N		跨表导航：
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表comment (评论)

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表hits (用户点击)

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5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
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7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：

表notice (公告)

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2	title	varchar	125	0	N	N		标题：
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5	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表praise (点赞)

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1	praise_id	int	10	0	N	Y		点赞ID：
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3	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
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8	status	bit	1	0	N	N	1	点赞状态:1为点赞，0已取消

表purchase_records (购买记录)

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7	press	varchar	64	0	Y	N		出版社
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10	textbook_prices	varchar	64	0	Y	N		教材价格
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12	student_users	int	10	0	Y	N	0	学生用户
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17	pay_state	varchar	16	0	N	N	未支付	支付状态
18	pay_type	varchar	16	0	Y	N		支付类型: 微信、支付宝、网银
19	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
20	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表slides (轮播图)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	slides_id	int	10	0	N	Y		轮播图ID：
2	title	varchar	64	0	Y	N		标题：
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5	img	varchar	255	0	Y	N		轮播图：
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8	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

表teacher (学生用户)

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10	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
11	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表teacher_users (教师用户)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	teacher_users_id	int	10	0	N	Y		教师用户ID
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表textbook_information (教材信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	textbook_information_id	int	10	0	N	Y		教材信息ID
2	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
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5	textbook_types	varchar	64	0	Y	N		教材类型
6	authors_name	varchar	64	0	Y	N		作者姓名
7	press	varchar	64	0	Y	N		出版社
8	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
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13	introduction_to_textbooks	longtext	2147483647	0	Y	N		教材介绍
14	hits	int	10	0	N	N	0	点击数
15	praise_len	int	10	0	N	N	0	点赞数
16	recommend	int	10	0	N	N	0	智能推荐
17	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
18	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表textbook_subscription (教材征订)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	textbook_subscription_id	int	10	0	N	Y		教材征订ID
2	college_name	varchar	64	0	Y	N		学院名称
3	class_name	varchar	64	0	Y	N		班级名称
4	course_name	varchar	64	0	Y	N		课程名称
5	textbook_name	varchar	64	0	Y	N		教材名称
6	textbook_types	varchar	64	0	Y	N		教材类型
7	authors_name	varchar	64	0	Y	N		作者姓名
8	press	varchar	64	0	Y	N		出版社
9	publication_time	date	10	0	Y	N		出版时间
10	teacher_users	int	10	0	Y	N	0	教师用户
11	teachers_name	varchar	64	0	Y	N		教师姓名
12	faculty_id	varchar	64	0	Y	N		教职工号
13	textbook_prices	varchar	64	0	Y	N		教材价格
14	discount_price	varchar	64	0	Y	N		折扣价格
15	subscription_quantity	varchar	64	0	Y	N		征订数量
16	examine_state	varchar	16	0	N	N	未审核	审核状态
17	examine_reply	varchar	16	0	Y	N		审核回复
18	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
19	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表textbook_types (教材类型)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	textbook_types_id	int	10	0	N	Y		教材类型ID
2	textbook_types	varchar	64	0	Y	N		教材类型
3	create_time	datetime	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间
4	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间

表upload (文件上传)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	upload_id	int	10	0	N	Y		上传ID
2	name	varchar	64	0	Y	N		文件名
3	path	varchar	255	0	Y	N		访问路径
4	file	varchar	255	0	Y	N		文件路径
5	display	varchar	255	0	Y	N		显示顺序
6	father_id	int	10	0	Y	N	0	父级ID
7	dir	varchar	255	0	Y	N		文件夹
8	type	varchar	32	0	Y	N		文件类型

表user (用户账户：用于保存用户登录信息)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	user_id	mediumint	8	0	N	Y		用户ID：[0,8388607]用户获取其他与用户相关的数据
2	state	smallint	5	0	N	N	1	账户状态：[0,10](1可用\|2异常\|3已冻结\|4已注销)
3	user_group	varchar	32	0	Y	N		所在用户组：[0,32767]决定用户身份和权限
4	login_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	上次登录时间：
5	phone	varchar	11	0	Y	N		手机号码：[0,11]用户的手机号码，用于找回密码时或登录时
6	phone_state	smallint	5	0	N	N	0	手机认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
7	username	varchar	16	0	N	N		用户名：[0,16]用户登录时所用的账户名称
8	nickname	varchar	16	0	Y	N		昵称：[0,16]
9	password	varchar	64	0	N	N		密码：[0,32]用户登录所需的密码，由6-16位数字或英文组成
10	email	varchar	64	0	Y	N		邮箱：[0,64]用户的邮箱，用于找回密码时或登录时
11	email_state	smallint	5	0	N	N	0	邮箱认证：[0,1](0未认证\|1审核中\|2已认证)
12	avatar	varchar	255	0	Y	N		头像地址：[0,255]
13	open_id	varchar	255	0	Y	N		针对获取用户信息字段
14	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
15	vip_level	varchar	255	0	Y	N		会员等级
16	vip_discount	double	11	2	Y	N	0.00	会员折扣

表user_group (用户组：用于用户前端身份和鉴权)

编号	名称	数据类型	长度	小数位	允许空值	主键	默认值	说明
1	group_id	mediumint	8	0	N	Y		用户组ID：[0,8388607]
2	display	smallint	5	0	N	N	100	显示顺序：[0,1000]
3	name	varchar	16	0	N	N		名称：[0,16]
4	description	varchar	255	0	Y	N		描述：[0,255]描述该用户组的特点或权限范围
5	source_table	varchar	255	0	Y	N		来源表：
6	source_field	varchar	255	0	Y	N		来源字段：
7	source_id	int	10	0	N	N	0	来源ID：
8	register	smallint	5	0	Y	N	0	注册位置:
9	create_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	创建时间：
10	update_time	timestamp	19	0	N	N	CURRENT_TIMESTAMP	更新时间：

5 系统详细设计与实现

教材征订系统的详细设计与实现主要是根据前面的教材征订系统的需求分析和教材征订系统的总体设计来设计页面并实现业务逻辑。主要从教材征订系统界面实现、业务逻辑实现这两部分进行介绍。

5.1学生用户功能模块

5.1.1 前台首页界面

系统首页以上中下的布局进行展示，正上方是系统的导航栏，中间是轮播图，下面是学校资讯等信息。其主界面展示如下图5-1所示。

图5-1 前台首页界面图

5.1.2 用户登录界面

用户通过自己的用户名、密码和验证码进行登录的，点击首页右上角的“登录“进入页面输入完整的自己的用户名、密码和验证码信息并点击“登录”按钮后，系统会对输入的信息进行验证，验证通过后即可完成登录，其界面如下图5-3所示。

图5-2用户登录界面图

5.1.3学校资讯界面

用户在导航栏点击“学校资讯”可以查看管理员发布的学校资讯信息，对学校资讯可进行点赞、收藏和评论操作。其界面如下图5-3所示。

图5-3学校资讯界面图

5.1.5 教材信息界面

用户可以查看教材信息列表中的某一教材的信息详情并可以进行点赞、收藏和购买操作。点击详情下方的“购买”进入页面填写购买数量和购买备注等信息后点击“提交”即可完成该教材的购买操作。支持通过关键字进行搜索教材信息。其界面如图5-5所示。

图5-4 教材详情界面图

图5-5 购买教材界面图

5.1.6个人中心界面

用户可以查看和管理个人中心中的购买记录和收藏。点击“购买记录”进入页面可以查看列表中某个订单的详情，点击“去支付”可以完成该订单的费用的在线支付；可以对收藏信息进行详情、和删除操作。其界面如下图5-6所示：

图5-6个人中心界面图

5.2管理员功能模块

5.2.1 管理员功能界面

管理员登录系统后台可查看购买记录统计图，可对系统用户、教材类型管理、教材信息管理、教材征订管理、系统管理、通知公告管理、资源管理等功能进行维护管理。其界面如下图5-7所示。

图5-7 管理员功能界面图

5.2.2教材类型管理界面

管理员点击教材类型管理下方的“教材类型列表”进入页面可以查看列表中某一类型的详情，可以对列表信息进行查询、重置和删除操作；点击“教材类型添加”进入页面输入教材类型名称后点击“提交”即可完成教材类型的添加。其界面如下图5-8所示。

图5-8教材类型管理界面图

5.2.3教材征订管理界面

管理员点击教材征订管理下方的“教材征订列表”进入页面可以查看教师添加的教材征订信息，点击“详情”可查看详细信息并进行审核回复操作，点击“发布教材”进入添加教材界面，根据系统提示输入教材信息进行完成添加，其界面如下图5-9所示。

图5-9教材征订管理界面图

5.2.5系统管理界面

管理员点击系统管理下方的“系统管理”进入页面可以查看轮播图列表中某一轮播图的详情，可以对轮播图信息进行查询、重置、添加和删除操作。其界面如下图5-10所示。

图5-10系统管理界面图

5.2.6通知公告管理界面

管理员点击通知公告管理下方的“通知公告”进入页面可以查看公告列表中某一公告详情信息，可以对公告信息进行详情、编辑和删除操作。点击“添加”进入添加标题、内容、上传图片等信息后点击“提交”即可完成公告信息的添加。其界面如下图5-11所示。

图5-11通知公告管理界面图

5.3教师用户功能模块

5.3.1教材征订管理

教师点击教材征订管理下方的“教材征订列表”进入页面可以查看教材征订列表中某一教材征订详情信息，可以对教材征订进行详情、编辑和删除操作。点击“教材征订添加”进入添加课程名称、教材名称、教材类型、作者姓名、出版社等信息后点击“提交”即可完成教材征订的添加。其界面如下图5-12所示。

图5-12教师添加教材征订界面图

6系统测试

6.1 系统测试目的

无论什么样的系统，测试都至关重要，通过测试可以检查出潜藏的缺陷，从而确保系统的性能和稳定性，避免Bug的出现，并确保系统的功能和性价比达到预期的要求。

6.2系统测试用例

系统测试包括：用户登录功能测试、通知公告查看功能、教材征订添加功能、密码修改功能测试，如表6-1、6-2、6-3、6-4所示：

用户登录功能测试：

表6-1 用户登录功能测试表

用例名称	用户登录系统
目的	测试用户通过正确的用户名和密码可否登录功能
前提	未登录的情况下
测试流程	1) 进入登录页面 2) 输入正确的用户名和密码
预期结果	用户名和密码正确的时候，跳转到登录成功界面，反之则显示错误信息，提示重新输入
实际结果	实际结果与预期结果一致

通知公告查看功能测试：

表6-2 通知公告查看功能测试表

用例名称	通知公告查看
目的	测试通知公告查看功能
前提	用户登录
测试流程	点击通知公告
预期结果	可以查看到所有通知公告信息
实际结果	实际结果与预期结果一致

教材征订添加界面测试：

表6-3 教材征订添加界面测试表

用例名称	教材征订添加测试用例
目的	测试轮教材征订添加功能
前提	教师用户正常登录情况下
测试流程	1）教师点击教材征订管理下方的教材征订，然后点击添加进入页面填写教材名称和上传教材图片。 2）填写完成后点击“提交”。
预期结果	提交以后，页面首页会显示新的教材征订
实际结果	实际结果与预期结果一致

密码修改功能测试：

表6-4 密码修改功能测试表

用例名称	密码修改测试用例
目的	测试学生用户密码修改功能
前提	学生用户正常登录情况下
测试流程	1）点击我的头像下拉菜单“我的账户”进入页面修改密码。 2）修改后点击提交。
预期结果	使用新的密码可以登录
实际结果	实际结果与预期结果一致

6.3 系统测试结果

通过编写教材征订系统的测试用例，已经检测完毕用户登录功能测试、通知公告查看功能、教材征订添加功能、密码修改功能测试，通过这四大模块的测试为教材征订系统的后期推广运营提供了强力的技术支撑。

7 结论

在教材征订系统开发之前，需要先对用户的具体需求进行分析。包括系统的可行性分析、功能需求分析以及其他需求等。在可行性分析过程中，对系统实现的技术性、经济性等方面进行了分析。总体上证明了系统实施的可行性。

本文总结了教材征订系统开发背景与意义，然后阐述了系统的具体业务需求，并根据系统需求对系统结构以及功能模块等进行了详细地设计，将整个系统划分为多个不同的功能模块。在分析系统功能需求时，对整个系统的总体架构以及功能模块等进行了分析，并选择合适的系统开发技术完成了对各个模块的开发工作。系统开发完成之后进行了部署，同时进行了系统的测试过程，通过测试证明了系统在功能以及性能等方面都达到了预期的要求，具有较高的稳定性与可靠性。

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致谢

首先，我要感谢我的论文指导老师。在论文完成的整个过程中，指导老师始终给予我无微不至的关爱与指导。在论文写作的过程中，导师那耐心细致的指导，以及提出的具有建设性的意见，都给予了我极大的帮助，让我受益匪浅。导师严谨的治学态度、敬业精神以及高水平的教学能力，都给我树立了追求卓越的典范，这对我以后的人生道路和学业成就都产生了极大的积极影响。

此外，我还要感谢我班的同学们，他们既是我的同窗好友，又是我的良师益友。正是由于你们的支持和关怀，使得我在大学期间的学习和生活都变得异常充实。感谢那些在大学期间给予我帮助的所有老师和同学们，是你们给予了我在学业道路上的前进动力。

当然，我也不能忘记我的父母，是他们用无私的爱抚养我成人。你们的养育之恩我将永生难忘，将来我一定会用我的成绩回报你们。在成长的道路上，我会不断努力，不负众望，用实际行动来回报你们对我的期望。

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