PHP学生成绩管理系统的设计
摘 要
随着互联网趋势的到来，各行各业都在考虑利用互联网将自己推广出去，最好方式就是建立自己的互联网系统，并对其进行维护和管理。在现实运用中，应用软件的工作规则和开发步骤，采用Thinkphp框架建设学生成绩管理系统。
本设计主要实现集人性化、高效率、便捷等优点于一身的学生成绩管理系统，完成班级信息管理、班级学生管理、课程信息管理、课程成绩管理、数据备份等功能模块。系统通过浏览器与服务器进行通信，实现数据的交互与变更。只需通过一台电脑，动动手指就可以操作系统，实现数据通信管理。整个系统的设计过程都充分考虑了数据的安全、稳定及可靠等问题，而且操作过程简单。本系统通过科学的管理方式、便捷的服务提高了工作效率，减少了数据存储上的错误和遗漏。学生成绩管理系统使用PHP语言，采取Mysql作为后台数据的主要存储单元，采用Thinkphp框架、 AJAX技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。
关键词：学生成绩管理；Thinkphp框架；关系型数据库；数据存储
Design of a PHP Student Grade Management System
Abstract
With the arrival of the internet trend, various industries are considering using the internet to promote themselves. The best way is to establish their own internet system, maintain and manage it. In practical applications, the working rules and development steps of the application software are implemented using the Thinkphp framework to construct a student performance management system.
This design mainly implements a student performance management system that combines the advantages of humanization, efficiency, and convenience, completing functional modules such as class information management, class student management, course information management, course performance management, and data backup. The system communicates with the server through a browser to achieve data interaction and changes. You only need to use a computer and move your fingers to operate the system, achieving data communication management. The entire system design process fully considers issues such as data security, stability, and reliability, and the operation process is simple. This system improves work efficiency and reduces errors and omissions in data storage through scientific management and convenient services. The student achievement management system uses PHP language, MySQL as the main storage unit for backend data, and uses the Thinkphp framework and AJAX technology for coding and development of the business system, achieving all the functions of the system.
Key words:Student performance management; Thinkphp framework; Relational database; data storage
目 录
在21世纪的科技时代，科学技术突飞猛进，计算机已经不仅是在科技上应用，而且在生活中也是同样得到了广泛在应用。如今，不管是小学、初中、高中、甚至是很多大学的学生成绩分析基本上是靠人工进行管理，但随着时间的变化，学校规模的扩大，有关学生成绩分析工作和所涉及到的数据量越来越大越来越多，大多数学校不得不靠增加人力、物力、财力来进行学生成绩管理。但是人工管理成绩档案具有效率低、查找麻烦、可靠性不高、保密性低等因素。因此开发出一个适用于中学通用的学生成绩管理系统是必要的。
开发一个学生成绩管理系统，采用计算机对学生课程成绩进行处理，进一步提高了办学效益和现代化水平。为广大教师和学生提高工作效率，实现学生课程成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。现在我国中学的学生课程成绩档案管理水平普遍都不是很高，有的还停留在全用纸介质基础上，这种管理方式已不能适应时代的发展，社会的需求，因为它浪费了大量的人力物力，也存在着许多不足的因素。在今天信息时代这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替。一个高效的学生成绩管理系统可以存储历届的学生成绩档案，不需要大量的人力，只需要几名专门录入员即可操作系统，节省大量人力，可以迅速查到所需信息、高效、安全，学生在能方便的查看自己的成绩。
学生学生成绩管理是各学校的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。
在国外学校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内学校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各学校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内学校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外学校相比都有一定的差距。
纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。因此，教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。
第一章是绪论，本文章的开头部分，对本题目的研究背景和研究意义等一些做文字性的描述。
第二章研究了学生成绩管理系统的所采用的开发技术和开发工具。
第三章是系统分析部分，包括系统总体需求描述、功能性角度分析系统需求、非功能性等各个方面分析系统是否可以实现。
第四章是系统设计部分，本文章的重要部分，提供了系统架构的详细设计和一些主要功能模块的设计说明。
第五章是系统的具体实现，介绍系统的各个模块的具体实现。
第六章在前几章的基础上对系统进行测试和运行。
最后对系统进行了认真的总结，以此对未来有一个新的展望。
PHP是一种面向对象的程序设计语言，类是PHP程序的基本组成单元，类中又包含了属性和方法，在类中又可以创建无数个对象。类中包含的主要成员是字段和方法，字段是指一种数据变量，方法是指对字段进行操作的集合，包括给其他变量赋值、调用方法等。PHP代码都是编写在类体中，类体中的每个数据项都可以看作是一个对象，PHP不支持类的多重继承，但可以支持接口的多重继承，并且支持类和接口的实现。由于PHP通常在网络环境中使用，所以PHP提供了一个防止代码恶意攻击的安全机制，同时，PHP具有强类型机制、自动收集垃圾和异常处理等特性，这些都是PHP语言健壮性的重要保证。
1、PHP语言具有如下特点：
（1）PHP 结合 C、Java、Perl 以及自创的新语法形成了自己独特的语法。
（2）PHP可以更快速的执行动态网页，当然这只是相对于CGI或者Perl来说，PHP可以在HTML文档中嵌入程序，而且去执行，另外PHP能够实现CGI的所有功能，因此说明PHP具有很强大的功能。
（3）大部分当下流行的数据库和操作系统PHP语言都能够支持。
（4）PHP语言的最重要特点就是可以让C、C++进行扩展
2、PHP语言具有如下优势：
（1）开放源代码：事实上PHP的所有源代码都可以得到。
（2）免费性：PHP是开源代码并且免费
（3）快捷性：PHP对于初学者来说，它不止编辑简单可以嵌入与HTML语言中，而且对于程序开发和运行也是非常快速的，并且非常容易掌握。
（4）跨平台性强：PHP是可以在服务器运行的脚本语言，所以在UNIX、Android、Mac OS、WINDOWS等操作平台上都可以运行。
（5）效率高：PHP对系统资源的消耗相当少，所以它的效率高。
（6）图像处理：PHP不止是可以使用GD2对图像进行处理，而且他还可以完成对图像的创建。
（7）面向对象：php4、php5对于PHP在面向对象上，有了许多的改进，PHP语言开发大型商业程序也是可以胜任的。
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- JavaScript脚本语言
此作品中，其中包含了页面的搭建，以及前后台数据接口的连接等，而对于实现用户页面交互以及一些页面逻辑性判断等功能都是用JavaScript完成的[7]，而JavaScript是已经被广泛用于Web应用开发，是一种属于网络的脚本语言，常用来为网页添加各式各样的动态功能，为用户提供更流畅美观的浏览效果。通常JavaScript脚本是通过嵌入在HTML中来实现自身的功能。JavaScript作为一种描述语言，作用于web前端，它基于对象（object）和事件驱动（Event Driven）并且安全性也较好。它可以有效的在客户端运行并为服务器减轻负担。
1、JavaScript具有的特点：
（1）脚本语言。JavaScript是一种脚本语言并具有解释性，在程序运行过程中，它就可以进行解释。
（2）基于对象。JavaScript可以创建对象，而且还可以使用现在存在的对象，它是基于对象的脚本语言。
（3）简单。JavaScript不对使用的数据类型有着严格的要求，应用的是弱类型的变量类型，设计是十分紧凑简单。
（4）动态性。JavaScript是可以不经过Web服务器对用户的操作做出相应，是可以采用事件驱动的脚本语言。
（5）跨平台性。JavaScript可以不依赖操作系统，但需要浏览器的支持。所以在编写JavaScript脚本后可以在任意机器上使用，但要注意的一点，使用的浏览器是支持JavaScript脚本语言，现在大多浏览器也支持JavaScript。
2、JavaScript的用途
JavaScript的用途是解决页面交互和数据交互，最终目的是丰富客户端效果以及数据的有效传递。
（1）实现页面交互，提升用户体验实现页面特效。即js操作html的dom节构或操作样式。
（2）客户端表单验证。当数据传送到服务端前，可以将用户填入并上交的信息快速有效的验证，进行了数据的交互，为服务器减轻了负担。
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- Mysql数据库
Mysql Database，通常简称为Mysql，是一款关系型数据库的管理系统。Mysql数据库系统是目前最流行的关系型数据库管理系统之一，其系统具有良好的可移植性，功能强大且使用十分方便。Mysql支持很多系统和硬件，包括HP-UX，Linux，MicrosoftWindows，SunSolaris，AppleMac等。
Mysql系统的特点：
（1）Mysql的多线索服务器的体系结构使其只利用很少的资源就能够支持多用户的、大数据的高性能事务处理；
（2）Mysql支持大量的多媒体数据，例如声音、动画、二进制图形和多维数据结构等；
（3）Mysql提供了安全保密管理系统，具有良好的安全性、一致性和完整性；
（4）具有新的分布式数据库能力和分布处理的能力；
（5）提供了一些高级语言的接口软件，可以帮助快速开发基于客户端的应用程序，具有良好的移植性、可连结性和可兼容性。
Mysql数据库逻辑结构包含表空间(tablespace)、段(segment)、范围(extend)、数据块(datablock)、和模式对象(schemaobject) 。每一个数据库都可以逻辑划分为一个或多个表空间，每一个表空间都是由一个或多个数据文件来组成。Mysql数据库分为系统表空间和非系统表空间，每一个Mysql数据库都包含一个称作SYSTEM的系统表空间。
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- AJAX技术
AJAX是创建交互式网页的一种开发技术，利用AJAX技术可以实现以无刷新网页的方式更新HTML元素中的内容。传统的网页如果要更新网页内容，必须重新加载整个页面，而AJAX使用异步数据传输在网页和Web服务器之前传递HTTP请求，这样可以使网页只请求少量信息，而不用刷新整个页面。
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- Thinkphp框架介绍
ThinkPHP是为了简化企业级应用开发和敏捷WEB应用开发而诞生的。最早诞生于2006年初，2007年元旦正式更名为ThinkPHP，并且遵循Apache2开源协议发布。ThinkPHP从诞生以来一直秉承简洁实用的设计原则，在保持出色的性能和至简的代码的同时，也注重易用性。并且拥有众多原创功能和特性，在社区团队的积极参与下，在易用性、扩展性和性能方面不断优化和改进。
ThinkPHP是一个快速、兼容而且简单的轻量级国产PHP开发框架，诞生于2006年初，原名FCS，2007年元旦正式更名为ThinkPHP，遵循Apache2开源协议发布，从Struts结构移植过来并做了改进和完善，同时也借鉴了国外很多优秀的框架和模式，使用面向对象的开发结构和MVC模式，融合了Struts的思想和TagLib（标签库）、RoR的ORM映射和ActiveRecord模式。
ThinkPHP可以支持windows/Unix/Linux等服务器环境，正式版需要PHP5.0以上版本支持，支持MySql、PgSQL、Sqlite多种数据库以及PDO扩展，ThinkPHP框架本身没有什么特别模块要求，具体的应用系统运行环境要求视开发所涉及的模块。
作为一个整体开发解决方案，ThinkPHP能够解决应用开发中的大多数需要，因为其自身包含了底层架构、兼容处理、基类库、数据库访问层、模板引擎、缓存机制、插件机制、角色认证、表单处理等常用的组件，并且对于跨版本、跨平台和跨数据库移植都比较方便。并且每个组件都是精心设计和完善的，应用开发过程仅仅需要关注您的业务逻辑。
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- B/S体系结构介绍
B/S结构（Browser/Server，浏览器/服务器模式），是WEB兴起后的一种网络结构模式，WEB浏览器是客户端最主要的应用软件。这种模式统一了客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器，如Chrome、Safari、Microsoft Edge、Netscape Navigator或Internet Explorer，服务器安装SQL Server、Oracle、MYSQL等数据库。浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互。
本次设计基于B/S 模式下，采用当前主流的Thinkphp框架进行系统主体框架的搭建，总体的可行性共分为以下三个方面。
所谓的技术可行性就是在限定时间，前期拟定的功能能否被满足。在开发设计上是否会遇上解决不了的问题。做完的项目能否被很好地应用，如果存在缺点在后期的维护上是否存在很大的难度。在对这个系统评估后，认定已存在的技术能达成目标。用PHP来实现动态的页面，嵌入低依赖性的设计模式，灵活的数据库，配合稳定的服务器，整个系统的运行效率大大提升。由此可见，在技术层面达成目标不是非非之想。
在项目上使用的工具大部分都是是当下流行开源免费的，所以在开发前期，开发时用于项目的经费将会大大降低，不会让开发该软件在项目启动期受到经费的影响，所以经济上还是可行的。尽量用最少的花费去满足用户的需求。省下经费用于人工费，以及设备费用。将在无纸化，高效率的道路上越走越远。
本系统实现功能的操作很简单，普通电脑的常见配置就可以运行本软件，并且只要粗通电脑使用的基本常识就可以流畅的使用本软件。电脑具备连接互联网的能力，并且可以正常访问系统，并不需要操作者有什么高超的能力，只需了解业务流程，并且按照专业知识进行正确操作即可，所以学生成绩管理系统具备操作可行性。
在系统开发设计前，应该对功能做初步设想，清楚这个管理系统有什么板块，每个板块有什么功能，整体的设计是否满足使用者的需求，接着对所开发的系统功能进行的详细分析总结，从而设计出完整的系统并将其实现。用户和开发人员的交流分析，使其达到最佳理解程度，使系统功能达到最佳。
学生用例图如下所示。
图3-1 学生用例图
管理员用例图如下所示。
图3-2 管理员用例图
教师用例图如下所示。
图3-3 教师用例图
学生成绩管理系统在对需求做解析后，整个系统主要分为两个部分：管理员和普通用户，每个模块下的分支功能不一样。对功能做出如下说明：
学生模块：
账号登录认证。
管理个人资料信息，修改可修改的信息项。
课程成绩查询，同时查看历史已有成绩的记录。
教师模块：
课程信息，可以发布课程信息。
提交学生成绩，同时查看历史已提交的学生成绩记录。
管理员模块：
维护学生，审核学生的账号，可以冻结学生的登录权限，或者删除学生账号。
发布课程，并可以销毁某个课程，更新课程数据，模糊搜索课程数据等。
发布教师，并可以销毁某个教师，更新教师数据，模糊搜索教师数据等。
管理课程成绩数据。
查看教师提交的学生课程成绩数据，管理员有权利维护它。
系统非功能需求有非常多，比如性能需求、可承载最大用户数、稳定性、易用性需求等。本系统分析时考虑到易用性需求，因为系统是给人使用的，所以必须充分从用户的角度出发，考虑用户体验，使系统易理解易上手易操作。
零层数据流程图包括了登录、用户功能和检索维护等模块，在登录模块使用到的数据存储有用户账户文档，用户功能模块需要的存储是用户各功能模块数据文档，检索维护是使用以上这些数据文档通过关键词进行检索。
系统的零层数据流图如下图所示。
图3-2系统数据流图（零层）
一层数据流程图是对零层数据流程图的细化，将登录细分为填制登录数据和完善数据，用户功能细分为用户基本功能和用户主要功能。
系统的一层数据流图如下图所示。
图3-3系统数据流图（一层）
二层数据流程是对一层数据流层图中填写登录信息、用户功能的细化。
系统的二层数据流图如下图所示。
图3-4系统数据流图（二层）
目前B/S体系的系统主要的数据访问方式是：通过浏览器页面用户可以进入系统，系统可以自动对用户向服务器发送的请求进行处理，处理请求是在系统后台中进行的，用户在浏览器页面上进行相应操作，就能够看到服务端传递的处理结果。学生成绩管理系统主要分为视图-模型-控制三层架构设计。在视图层中，主要是操作在服务器端向客户端反馈并显示的数据，在模型层中，主要处理相关的业务逻辑、数据整合等，最后的控制层它介于视图和模型之间，主要是调整两层之间的关系，最终落实数据的传递。
系统架构图如下图所示。
图4-1系统架构图
系统功能结构图如下图所示。
图4-2系统功能结构图
用户管理模块
该模块是为所有用户登录设计的，如学生用户这种普通用户登录后只能进行自己的普通功能操作(如个人信息修改），管理员和超级管理员登录后有不同的权限，管理员不能超越权限。超级管理员能对整个系统的数据进行管理，主要是用户的登录权限以及用户登录后在系统里的操作权限。
课程成绩模块
学生和课程存在成绩关系，关系为一对多，根据课程编号来将课程数据传入到成绩数据中，操作人为教师用户，然后生成成绩列表，学生查看个人历史成绩列表，可以进行数据销毁。
课程维护模块
操作人来录入课程数据，点击课程录入按钮，依次填写要录入的课程数据，点击提交按钮，将数据提交至数据库，然后刷新课程数据页面，每条数据右边有删除和编辑按钮，来完成相应的删除和更新功能。
教师维护模块
操作人来录入教师数据，点击教师录入按钮，依次填写要录入的教师数据，点击提交按钮，将数据提交至数据库，然后刷新教师数据页面，每条数据右边有删除和编辑按钮，来完成相应的删除和更新功能。
对于一个要开发的系统来说，E-R图可以让别人能更快更轻松的了解此系统的事务及它们之间的关系。根据系统分析阶段所得出的结论确定了在学生成绩管理系统中存在着多个实体分别是用课程信息、学生、教师、课程成绩。
系统总体ER图如下图所示。
图4-4系统总体ER图
数据库逻辑结构就是将E-R图在数据库中用具体的字段进行描述。用字段和数据类型描述来使对象特征实体化，最后形成具有一定逻辑关系的数据库表结构。学生成绩管理系统所需要的部分数据结构表如下表所示。
-
- 表class_information (班级信息)
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | class_information_id | int | 10 | 0 | N | Y | 班级信息ID | |
| 2 | class_name | varchar | 64 | 0 | N | N | 班级名称 | |
| 3 | class_teacher | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 班级教师 |
| 4 | teacher_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 5 | class_size | varchar | 64 | 0 | Y | N | 班级人数 | |
| 6 | class_cover | varchar | 255 | 0 | Y | N | 班级封面 | |
| 7 | class_description | text | 65535 | 0 | Y | N | 班级描述 | |
| 8 | recommend | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 智能推荐 |
| 9 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | class_students_id | int | 10 | 0 | N | Y | 班级学生ID | |
| 2 | class_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 班级名称 | |
| 3 | class_teacher | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 班级教师 |
| 4 | teacher_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 5 | class_students | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 班级学生 |
| 6 | student_id | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生学号 | |
| 7 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
| 8 | number_of_people_entered | varchar | 64 | 0 | Y | N | 录入人数 | |
| 9 | recommend | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 智能推荐 |
| 10 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 11 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | course_information_id | int | 10 | 0 | N | Y | 课程信息ID | |
| 2 | class_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 班级名称 | |
| 3 | class_teacher | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 班级教师 |
| 4 | teacher_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 5 | course_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程名称 | |
| 6 | course_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程类型 | |
| 7 | course_time | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程时间 | |
| 8 | course_location | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程地点 | |
| 9 | course_content | text | 65535 | 0 | Y | N | 课程内容 | |
| 10 | recommend | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 智能推荐 |
| 11 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 12 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | course_score_id | int | 10 | 0 | N | Y | 课程成绩ID | |
| 2 | class_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 班级名称 | |
| 3 | class_teacher | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 班级教师 |
| 4 | teacher_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 5 | course_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程名称 | |
| 6 | course_type | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程类型 | |
| 7 | course_time | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程时间 | |
| 8 | course_location | varchar | 64 | 0 | Y | N | 课程地点 | |
| 9 | class_students | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 班级学生 |
| 10 | student_id | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生学号 | |
| 11 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
| 12 | student_achievements | int | 10 | 0 | Y | N | 0 | 学生成绩 |
| 13 | teacher_comments | text | 65535 | 0 | Y | N | 教师评语 | |
| 14 | recommend | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 智能推荐 |
| 15 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 16 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | hits_id | int | 10 | 0 | N | Y | 点赞ID： | |
| 2 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 点赞人： |
| 3 | create_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间： |
| 4 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间： |
| 5 | source_table | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源表： | |
| 6 | source_field | varchar | 255 | 0 | Y | N | 来源字段： | |
| 7 | source_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 来源ID： |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | student_users_id | int | 10 | 0 | N | Y | 学生用户ID | |
| 2 | student_id | varchar | 64 | 0 | N | N | 学生学号 | |
| 3 | student_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生姓名 | |
| 4 | student_gender | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生性别 | |
| 5 | student_age | varchar | 64 | 0 | Y | N | 学生年龄 | |
| 6 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 已通过 | 审核状态 |
| 7 | recommend | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 智能推荐 |
| 8 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 用户ID |
| 9 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 10 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
| 编号 | 名称 | 数据类型 | 长度 | 小数位 | 允许空值 | 主键 | 默认值 | 说明 |
| 1 | teacher_user_id | int | 10 | 0 | N | Y | 教师用户ID | |
| 2 | teacher_name | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师姓名 | |
| 3 | gender_of_teachers | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师性别 | |
| 4 | teachers_age | varchar | 64 | 0 | Y | N | 教师年龄 | |
| 5 | examine_state | varchar | 16 | 0 | N | N | 已通过 | 审核状态 |
| 6 | recommend | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 智能推荐 |
| 7 | user_id | int | 10 | 0 | N | N | 0 | 用户ID |
| 8 | create_time | datetime | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 创建时间 |
| 9 | update_time | timestamp | 19 | 0 | N | N | CURRENT_TIMESTAMP | 更新时间 |
系统的登录窗口是用户的入口，用户只有在登录成功后才可以进入访问。通过在登录提交表单，后台处理判断是否为合法用户，进行页面跳转，进入系统中去。
登录合法性判断过程：用户输入账号和密码后，系统首先确定输入输入数据合法性，然后在login.jsp页面发送登录请求，调用src下的mainctrl类的dopost方法来验证。
用户登录模块的IPO如下所示：
输入：用户名和密码。
处理：
1）检测用户输入的账号、密码是否正确及在数据库已对应存在。
2）从数据库中提取记录，并储存在本地的session中（timeout默认=30min）。
3）根据用户名，将其显示在系统首页上。
输出：是否成功的信息。
登录流程图如下所示。
图5-1登录流程图
系统登录界面如下所示。
图5-2系统登录界面
用户登录的逻辑代码如下。
{
if (Request::isPost()) {
$request = Request::param();
$result = $this->validate($request, $this->validate);
if (true !== $result) {
// 验证失败 输出错误信息
$data['error'] = 30000;
$data['message'] = $result;
} else {
$request['password'] = md5($request['password']);
$result = $this->model->login($request, $this->table);
$data = $result;
}
} else {
$data['error'] = 30000;
$data['message'] = "field的值不能为空！";
}
return json_encode($data);
}
public function login($request=[],$table_name = ''){
$username = $request['username'];
$password = $request['password'];
$bol = $this->where(['username'=>$username])->find();
if ($bol){
$password = md5($password);
if ($request['password']==$bol['password']) {
//添加token信息
$access_token['create_time'] = date('Y-m-d H:i:s');
$access_token['update_time'] = date('Y-m-d H:i:s');
$access_token['info'] = json_encode($bol);
// $access_token['info'] = $bol;
$access_token['token'] = md5(date('Y-m-d H:i:s'));
$bol_token = Db::name('AccessToken')->insert($access_token);
if ($bol_token){
$data['obj'] = $bol;
$data['obj']['token'] = $access_token['token'];
return ['result' => $data];
}else{
return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,token生成失败']];
}
} else {
return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,密码不正确']];
}
}else{
return ['error' => ['code' => 5000, 'message' => '登录失败,账号不存在']];
}
}
系统呈现出一种简洁大方的首页：界面简约、鳞次栉比，用户能轻车熟路的使用。出于对系统使用群体广泛的顾虑，应有良好性能的后台。如下图所示为系统的首页界面。
图5-3系统首页界面
-
-
- 课程成绩模块
-
课程成绩录入过程中，首先使用getmap(id,"xinxi")，通过课程ID得到课程数据，将课程数据赋值给课程成绩，调用CommDAO的insert方法将成绩数据插入成绩表中，最后查看个人历史课程成绩记录，可以销毁历史成绩数据。
课程成绩录入流程图如下所示。
图5-4课程成绩录入流程图
课程成绩录入界面如图所示。
图5-5课程成绩录入界面
成绩管理界面如图所示。
图5-6成绩管理界面
成绩添加关键代码如下所示。
@Transactional
public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException {
service.insert(service.readBody(request.getReader()));
return success(1);
}
@Transactional
public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map){
service.insert(map);
return success(1);
}
学生在yhzhgl查看学生信息，先使用sql语句查询出所有学生表的数据，然后调用PageManager.getPages(url,4,sql, request )，返回一个ArrayList的对象，在for循环里，使用jsp得到每个ArrayList对象的数据，在jsp页面中解析ArrayList对象，得到其各个键值对的值。
学生管理界面如下图所示。
图5-7学生管理界面
学生管理关键代码如下所示。
{
$request = Request::param();
if (isset($request['field'])) {
if (!empty($request['field'])) {
$result = $this->model->avg_field($request, $this->table, $this->table_id);
$data = $result;
} else {
$data['error']['code'] = 30000;
$data['error']['message'] = "field的值不能为空！";
}
} else {
$data['error']['code'] = 30000;
$data['error']['message'] = "field的值不能为空！";
}
return json_encode($data);
}
-
-
- 个人资料模块
-
用户点击登录填写账号信息登录后，会切换内容为“某某用户欢迎您”和历史订单，并给出注销链接。当用户登录成功后会将个人信息保存在session作用域中，点击自己的用户名时，会跳转到个人详细信息页面，由后台通过Freemarker取出session作用域中的用户信息进行动态渲染，例如，邮箱、电话号码、用户名等等。同时页面上会显示修改个人信息和修改密码的按钮，这时客户可以修改自己的登录密码以保障账号的安全性，防止被人窃取账号，通过UserController.java的updatePassword()实现，同时也可以根据自己的个人信息是否变动做出相应的修改，通过updateUserInfo()实现。
密码修改流程图如下所示。
图5-8密码修改流程图
密码修改关键代码如下所示。
{
if (Request::isPost()) {
$get = Request::get();
$where = [];
foreach($get as $k => $g){
//过滤参数中的页码信息
if($k != 'page' && $k != 'size'){
$where[$k] = $g;
}
}
$request = Request::post();
if($this->table != 'user'){
$request['update_time'] = isset($request['update_time']) ? $request['update_time'] : date('Y-m-d H:i:s');
}
$result = $this->validate($request, $this->validate);
if (true !== $result) {
// 验证失败 输出错误信息
$data['error'] = 30000;
$data['message'] = $result;
} else {
$result = $this->model->set($request, $this->table, $this->table_id, $where);
$data = $result;
}
} else {
$data['error']['code'] = 30000;
$data['error']['message'] = "field的值不能为空！";
}
return json_encode($data);
}
-
-
- 课程管理模块
-
添加课程信息时，输入必填字段后，表现层的KechengController接受传过来的课程信息参数，再调用KechengController类的addKecheng方法，经过KechengService业务层到KechengMapper持久层的处理，完成对整个添加课程信息的操作。addKecheng方法也和用户管理中的addUser方法类似，同时做添加和修改工作。
修改课程信息时，选择需要修改的课程进行修改，调用KechengController控制器的editKecheng方法，拿到该课程原本的信息并显示到页面，管理员再对需要修改的课程信息字段进行修改，完成后调用addKecheng方法，调用业务层的updateByKey方法，更新数据库的课程信息表的数据。
课程管理流程图如下所示。
图5-9课程管理流程图
课程添加界面如下图所示。
图5-10课程添加界面
课程管理界面如下图所示。
图5-11课程管理界面
课程信息添加关键代码如下所示。
{
$request = Request::param();
if (isset($request['groupby'])) {
if (!empty($request['groupby'])) {
$result = $this->model->count_group($request, $this->table, $this->table_id);
$data['result'] = $result;
} else {
$data['error']['code'] = 30000;
$data['error']['message'] = "groupby的值不能为空！";
}
} else {
$data['error']['code'] = 30000;
$data['error']['message'] = "groupby的值不能为空！";
}
return json_encode($data);
}
-
-
- 教师管理模块
-
删除教师时，选择需要删除的教师进行删除，把主键的uId传到JiaoshiController控制器，再调用控制器的deleteJiaoshi方法，数据经过JiaoshiService业务层解析和处理，请求JiaoshiMapper持久层调用deleteByPrimaryKey方法操作数据库将教师数据从数据库中删除。
查找教师时，输入需要查找的教师名，调用getData方法获取所有数据并且进行分页，把获取到的所有数据显示到视图上，这时候只需要用脚本方法便能快速查找，不涉及对数据库操作。
教师管理流程图如下所示。
图5-12教师管理流程图
教师添加界面如下图所示。
图5-13教师添加界面
教师管理界面如下图所示。
图5-14教师管理界面
教师信息添加关键代码如下所示。
{
$request = Request::param();
if (isset($request['groupby']) && isset($request['field'])) {
if (!empty($request['groupby']) && !empty($request['field'])) {
$result = $this->model->sum_group($request, $this->table, $this->table_id);
$data = $result;
} else {
$data['error']['code'] = 30000;
$data['error']['message'] = "groupby或者field的值不能为空！";
}
} else {
$data['error']['code'] = 30000;
$data['error']['message'] = "groupby或者field的值不能为空！";
}
return json_encode($data);
}
-
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- 课程成绩管理模块
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删除课程成绩时，选择需要删除的课程成绩进行删除，把主键的uId传到kechengchengjiController控制器，再调用控制器的deletekechengchengji方法，数据经过kechengchengjiService业务层解析和处理，请求kechengchengjiMapper持久层调用deleteByPrimaryKey方法操作数据库将课程成绩数据从数据库中删除。
查找课程成绩时，输入需要查找的课程成绩名，调用getData方法获取所有数据并且进行分页，把获取到的所有数据显示到视图上，这时候只需要用脚本方法便能快速查找，不涉及对数据库操作。
课程成绩流程图如下所示。
图5-15课程成绩界面
课程成绩管理关键代码：
public function get_obj()
{
$request = Request::param();
$result = $this->model->get_obj($request, $this->table, $this->table_id, $this->table_id);
$data['result'] = $result;
return json_encode($data);
}
在对该系统进行完详细设计和编码之后，就要对学生成绩管理系统的程序进行测试，检测程序是否运行无误，反复进行测试和修改，使之最后成为完整的软件，满足用户的需求，实现预期的功能。
在软件的测试过程中，通常测试人员需要针对不同的功能模块设计多种测试用例。通过测试用例能够及时发现代码业务逻辑上是否与真实的业务逻辑相对应，及时发现代码上或逻辑上的缺陷，以此来来完善系统，提高软件产品的质量，使软件具有良好的用户体验。
登录测试用例表如下所示。
表6-1登录测试用例
| 测试性能 | 用户或操作员登录系统 | ||
| 用例目的 | 测试用户或操作员登录系统时功能是否正常 | ||
| 前提条件 | 进入用户登录页面或操作员登录页面 | ||
| 输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
| 各项信息不予填写，直接点击登陆按钮 | 不允许登录，提示填写账号相关信息 | 一致 | |
| 填写错误的登录名或密码后点击登录系统 | 提示用户名或密码错误，要求重新填写进行登录 | 一致 | |
| 填写与验证码信息不一致的信息 | 系统显示出提示信息，表明验证码错误，要求重新填写 | 一致 | |
课程成绩测试用例表如下所示。
表6-2课程成绩测试用例
| 测试性能 | 用户进行成绩课程的操作 | ||
| 用例目的 | 测试用户进行成绩课程操作时，系统的功能是否正常 | ||
| 前提条件 | 用户进入课程详情页，该课程能够被成绩 | ||
| 输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
| 用户未登录，点击成绩按钮 | 跳转至登录页面，提示用户先进性登录 | 一致 | |
| 正常的登录用户，点击成绩按钮 | 系统弹出提示框，提示用户成绩成功，同时该课程的状态更改为已成绩状态 | 一致 | |
课程管理测试用例表如下所示。
表6-3课程管理测试用例
| 测试性能 | 课程相关信息管理功能 | ||
| 用例目的 | 测试系统后台操作员对课程相关信息进行管理的功能是否正常 | ||
| 前提条件 | 登录系统后台进入相关管理页面 | ||
| 输入条件 | 预期输出 | 实际情况 | |
| 普通操作员登录，点击进入课程相关信息管理的页面 | 提示非超级用户，权限不够，无法进入相关页面 | 一致 | |
| 超级操作员登入，删除某个已被成绩的课程 | 提示该课程删除失败 | 一致 | |
| 点击增加课程按钮 | 页面正常跳转 | 一致 | |
| 增加课程是，填写已存在的课程编号 | 提示该编号已存在 | 一致 | |
经过对此系统的测试，得出该系统足以满足用户日常需求，在功能项目和操作等方面也能满足操作员对于其他用户的管理。但是，还有很多功能有待添加，这个系统仅能满足大部分的需求，还需要对此系统的功能更进一步的完善，这样使用起来才能更加的完美。
通过学生成绩管理系统的开发，本人巩固了之前学过的知识，如今将平时所学到的知识融合在设计中，在设计过程中，做了很多的准备，首先，在数据库系统的设计过程中，尤其是在数据库的工作原理、工作特点，对其深刻的讨论，与此同时，对于小型站点来说，最好服务器的选择，其次，利用所学的知识点分析所做的系统，并在此基础上设计。
目前本系统已经上线，正在试运行阶段，用户反馈良好，基本完成用户所需，试运行过程中没有出现阻断性问题，有一些不足和小问题也及时予以修正，系统上线后，为了保证数据的安全性，对系统进行了备份操作，系统备份是每两个月备份一次，数据库备份为每周备份一次，系统部署在租赁的云平台服务器中。
本次系统上线成功后，得到了用户的高度认可，但是在功能上和性能上还需做进一步的研究处理，使其有更高的性能和更好的用户体验。
系统在以后的升级过程中，需要解决一系列用户所提出的问题，例如打印过程中如何避免浏览器的兼容性问题，大量用户访问时，如何保持较高的响应速度，在系统今后的升级过程中将着重解决这些安全性问题。
参考文献
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[2]石国涛,李泽华,李勇,凌宏伟,王峥嵘.学生成绩管理系统的设计与开发研究[J].现代信息科技,2020,4(19):48-52.
[3]马婷婷,李浩峰.学生成绩管理系统设计与实现[J].电脑知识与技术,2020,16(24):81-82+88.
[4]周蕊.高校学生成绩管理工作的思考与建议[J].教育教学论坛,2020(23):15-16.
[5]原容莲.高职院校学生成绩管理现状及对策分析[J].广西教育,2020(07):22-23.
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[7]李霞,高小虎,王越群,周蓉,严晨雪.学生成绩管理数据库视图的创建和管理教学设计[J].无线互联科技,2019,16(18):66-67.
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[10]肖汉夫.信息时代浅谈高考改革之后的学生成绩管理[J].现代营销(信息版),2019(05):162.
[11]张伟,杜聪聪.基于Web的学生成绩管理系统的研究与应用[J].信息通信,2018(08):140-142.
[12]胡强.学生成绩管理应用开发的研究[J].安徽警官职业学院学报,2018,16(03):123-128.
[13]杨智博.基于网络的学生成绩管理系统的设计与实现[J].电子技术与软件工程,2018(08):53.
致谢
伴随着设计的完成，大学生涯也随之即将结束。大学期间是我最珍惜的时光，大学时光中学会了很多，也成长了很多，这段时光中每一段回忆都刻在脑海中。感谢一起学习，一起成长同学们，和成长过程悉心教导的老师们，非常感激有你们的陪伴。
首先感谢我的指导老师，设计的完成离不开老师的一系列指导。在毕业设计的完成过程中，老师给出了很多中肯的建议，正是由于老师一丝不苟的工作态度，我的设计才能顺利的完成。
最后，感谢在大学生涯中每一位教导我的老师，是你们教给了我丰富的知识，更教会了我遇到问题时，如何去应对并解决。谢谢你们的帮助与支持。
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