大厂笔试题分享

一、大数据

1.1 奇安信2020/5/31

17-20

17. 设循环队列中数组的下标范围是1～n，其头尾指针分别为f和r，则其元素个数为 A r-f B r-f+1 C (r-f)%n D (r-f+n)%n

对于一个循环队列来说，元素个数的计算需要考虑队列是环状结构的特性，即头指针（f）和尾指针（r）可能会绕过数组的末尾重新开始。要准确地计算队列中的元素个数，需要用一种方法来处理这种“循环”的情况。

正确答案：D. (r−f+n)%n

解释

什么是循环队列？

想象一下，一个队列就像一个环形的座位圈。你可以从第一个座位开始，一个接一个地坐下去，直到最后一个座位。然后，你会回到第一个座位，再开始新的一圈。循环队列就是这样的环形结构。
原理：①循环队列是用一个固定大小的数组来实现的，队列的头指针（f）和尾指针（r）会在数组的范围（1 到 n）内循环移动。②当尾指针r追上头指针f时，队列可能为空或满。③为了区分队列是空还是满，常用的方法是浪费一个数组位置，即定义队列为空的条件为 f==r，队列为满的条件为 (r+1)%n==f

我的理解：就像一只在数组爬行的贪吃蛇，加元素从后面加，尾巴后移，减元素则从前面加，头前移，前后到最后一个位置就到开始位置去了；当头尾相连，要么蛇身体充满了数组，要么身体被吃光了，为了区分，所以规定头尾到一起去了就是空，满则是尾巴再移一格就和头重合。

队列中的两个指针，在这个循环队列里，我们有两个指针：头指针（f）：指向队列的第一个元素的位置。尾指针（r）：指向队列最后一个元素的下一个位置（也就是一个空位）。

用通俗的方式总结
选项 D 的公式 (r - f + n) % n 可以帮我们计算出循环队列中的元素个数，不管头指针和尾指针在哪里，因为它考虑了所有可能的情况。
公式 D. (r - f + n) % n 正是这样做的：
r - f：直接计算两个指针之间的差值。
+ n：因为 f 在 r 的后面时需要考虑绕过数组末尾的情况。
% n：用来确保计算结果在数组大小范围内。
如何计算队列中的元素个数？
假设我们的队列最多可以放下 n 个元素。
如果头指针 f 在尾指针 r 的前面（f ≤ r），那么队列中的元素个数就是 r - f，很简单对吗？
如果 f 在 r 的后面（也就是绕过了队列的末尾，f > r），这时候我们需要从 r 算到 f 之间的元素个数。因为是循环的，我们需要把数组的大小 n 加进去来进行计算。

18. 甲，乙，丙三人各自独立地破解密码，三人的成功破解的概率分别是0.5，0.6，0.7，则密码被破解的概率为 A 0.94 B 0.92 C 0.95 D 0.9

三人（甲、乙、丙）各自独立地尝试破解密码。我们要求的是至少有一个人成功破解密码的概率。

解题步骤

计算每个人失败的概率：
- 甲失败的概率：1−0.5=0.51 - 0.5 = 0.51−0.5=0.5
- 乙失败的概率：1−0.6=0.41 - 0.6 = 0.41−0.6=0.4
- 丙失败的概率：1−0.7=0.31 - 0.7 = 0.31−0.7=0.3
计算三人都失败的概率：

三人独立操作，所以都失败的概率为：
P(都失败)=0.5×0.4×0.3=0.06P(\text{都失败}) = 0.5 \times 0.4 \times 0.3 = 0.06P(都失败)=0.5×0.4×0.3=0.06
计算密码被破解的概率：

密码被破解的概率 = 1 - 三人都失败的概率：
P(至少一个成功)=1−P(都失败)=1−0.06=0.94

正确答案

A. 0.94

19.

要解答这个问题，我们需要分析 SELECT COUNT(*) 查询的结果。

查询的 SQL 语句是：

SELECT COUNT(*) FROM student S LEFT JOIN teacher T ON S.STUDENT_NO = T.STUDENT_NO;

在这个查询中，我们对 student 表进行 LEFT JOIN 操作，将其与 teacher 表连接。LEFT JOIN 确保了 student 表中的所有记录都会出现在结果中，即使 teacher 表中没有匹配的记录。

我们有以下记录：

student 表的记录：STUDENT_NO SEX AGE ---------------------------- 1 M 20 2 F 30 3 NULL NULL
teacher 表的记录：STUDENT_NO TEACHER -------------------------- 1 Tim 1 Jack 2 Tim

在 LEFT JOIN 操作中，我们会有以下结果：

对于 student.STUDENT_NO = 1 的记录，有两个 teacher 记录（Tim 和 Jack）。
对于 student.STUDENT_NO = 2 的记录，有一个 teacher 记录（Tim）。
对于 student.STUDENT_NO = NULL 的记录，没有匹配的 teacher 记录。

因此，结果表将包含以下记录：

STUDENT_NO | SEX | AGE | TEACHER
-----------------------------------
1         | M   | 20  | Tim
1         | M   | 20  | Jack
2         | F   | 30  | Tim
3         | NULL| NULL| NULL

这些记录的总数是 4。

所以，查询语句的结果是：C. 4

20. 将事务写入数据库的命令是 A insert B commit C rollback D delete

在数据库管理系统（DBMS）中，事务是指一系列操作的集合，这些操作要么全部成功，要么全部失败。事务的写入和管理涉及几个关键命令：

insert：用于向数据库表中插入新记录。
commit：用于将事务中的所有操作持久化到数据库中，即确认并保存对数据库所做的修改。
rollback：用于撤销事务中的所有操作，即取消对数据库所做的修改，将数据库恢复到事务开始之前的状态。
delete：用于从数据库表中删除记录。

正确答案：B. commit

解释

insert 和 delete 都是数据操作命令，用于分别插入和删除记录，但它们并不是事务管理的命令。
commit 是将事务中的所有操作保存到数据库中，确认这些操作正式完成。它是写入事务的关键命令。
rollback 是用于撤销事务中的操作，不是用来写入事务的。

总结

要将事务中的修改保存到数据库中，应该使用 commit 命令。

21-25

21. 以下哪些标识可在LINUX系统用于管理用户权限 A 用户ID B 附加用户ID C 组ID D 附加组ID

从管理用户权限的角度来看，选项 A 是绝对正确的：用户ID (UID) 是用来唯一标识和管理用户的主要标识符。

然而，从权限管理的全面角度来看，附加组ID 和组ID 也涉及到权限管理。附加组ID（Supplementary GIDs）帮助确定用户是否属于其他组，从而影响用户的访问权限。组ID（GID）用于标识用户所属的主组，这也是权限管理的一部分。

在一些考试或问题中，可能会要求你仅关注最核心的管理权限标识，即用户ID（UID），特别是在基本问题的背景下。可能的情况是题目特别指定只关注最基本的用户权限标识，这样的话，答案可能只会选 A。

总结：

用户ID (UID) 是最直接且核心的用户权限标识符。
组ID 和附加组ID 也与权限管理相关，但在特定上下文中可能被认为是附加的或次要的。

所以，虽然从全面的权限管理角度看 A、C、D 都有涉及，单独选择 A 也能反映出最核心的权限管理标识。

22. 下列哪些类是线程安全的 A Vector B HashTable C HashMap D StringBuilder

线程安全的类是指那些在多线程环境下能够正确处理并发访问的类。针对你提到的类，这里是它们的线程安全性分析：

A. Vector

Vector 是线程安全的。它的方法都是同步的（通过 synchronized 关键字），因此在多线程环境下，Vector 能够保证数据的正确性。

B. HashTable

Hashtable 也是线程安全的。它的所有方法都是同步的，因此它在多线程环境中可以安全地使用。

C. HashMap

HashMap 不是线程安全的。如果多个线程同时访问一个 HashMap 实例，并且至少有一个线程修改了结构（比如添加或删除元素），那么它必须进行外部同步，以避免数据不一致或程序异常。

D. StringBuilder

StringBuilder 不是线程安全的。它的设计是为了提高性能，因此没有提供同步机制。如果多个线程并发访问一个 StringBuilder 实例，它可能会出现不一致的状态。

总结：

线程安全的类：A. Vector, B. Hashtable
非线程安全的类：C. HashMap, D. StringBuilder