教学设计组成部分
1.教学目标
2.教学重难点
3.教学过程
4.作业布置
5.板书设计

1.教学目标设计
三维目标：
1.知识与技能目标
2.过程与方法目标
3.情感态度价值观目标

2.教学重难点
1.教学重点
2.教学难点

3.教学过程
1.导入环节
2.教授新课
3.巩固练习
4.课堂总结

4.作业布置
1.一定与教学目标相关联的
2.发挥学生的创造性。
3.避免机械死板的形式。

5.板书设计
1.简洁性
2.排版

教学设计题距离（语文）
1.教学目标设计
（1）知识与技能目标
知识包括语言知识、文学知识、文章知识、文化知识
能力包括听说读写能力，分析、筛选、整理、概括、理解能力、学习方法策略
举例：学生认识XX字，学习写XX字，能够用普通话琉璃地朗读课文，背诵第X自然段；掌握XX修辞手法

（2）过程与方法目标：
朗读、小组合作、小组探究、讨论、质疑、圈点勾画、分析句子、结合上下文、联系生活、角色扮演、对比阅读等
举例：通过合作学习阅读小组讨论…方式，培养提高学生的思维观察与人合作…的能力
（3）情感态度价值观目标：
学习兴趣、学习习惯、生活态度、审美情趣、科学精神、探索意识、人生价值观、品德修养等。
举例：通过学习，使学生感受到体会到…之美/之富足，增强学生的…情感意识
2.教学重难点
（1）教学重点：
掌握XXX字，XXX词，掌握XXX写作手法，体会语言特色

（2）教学难点：
能够运用XXX修辞（写作）手法，体会XXX思想感情
3.教学过程
(1)导入
① 教师播放XXX视频/音频;/教师展示XxX图片;/教师讲XXX故事。/教师提问XXX…
【设计意图】通过XX导入方式，
能够吸引学生的注意力和好奇心;
给学生提供XXX让学生发现，
体现了学生在教学活动中的主体地位;
激发学生学习XXX兴趣与热情
(2)讲授新课
① 初读课文，整体感知
② 精读赏析，体验情感
③ 再读总结，拓展延伸
(3)巩固练习
① 学生以XX词语/句式/XXX修辞手法造句。
② 学生以XX为主题，画一幅画。
(4)课堂总结
① 教师提问:哪位同学可以告诉老师，今天我们学了什么?
② 学生踊跃发言，纷纷表达自己学到了什么。
③ 教师总结。
4.作业设计
① 观察XXX，仿照课文写作方式写一篇观察日记/小短文。
② 学生以小组为单位，分角色扮演，编一个短剧。
③ 假如你是文中的XXX，你会怎么做，根据你的想法写一篇小短文。/续写故事等,

5.板书设计
① 与教学目标联系起来设计板书:
② 简洁、有条理;
③ 语言规范具有示范性,

教学设计怎么考?
共3问，类似于材料题样式
① 学科知识
② 教学目标或教学重难点
③ 某个知识点的教学过程片段设计/板书设计